挪威经济学家 Martin Bech Holte 在新书《The Country That Became Too Rich》中将矛头对准自己的国家,认为挪威太富裕而致使其经济健康受损。挪威的主权财富基金高达 2 万亿美元,相当于人均 34 万美元,过去二十年挪威的生产力增长在富裕国家中最低,而挪威人每年请的病假天数多达 27.5 天,在经合组织中最多。挪威人均教育经费为 2 万美元,经合组织的平均水平为 1.4 万美元,但自 2015 年以来挪威学生的考试成绩持续下降,目前低于经合组织平均水平。挪威从主权基金中提取的资金占到了国家年度预算的五分之一以上,而二十年前不到十分之一。
两年前,中国的大学警告学生不要在作业中使用 AI。今天的大学逆转了立场,鼓励学生使用 AI,只要他们遵守最佳实践(best practices)。根据麦可思研究院(MyCOS Institute)的调查,生成式 AI 已基本普及,只有 1% 的师生表示从未在学习或工作中使用 AI,近六成被调查者表示每天或每周数次使用 AI。随着 DeepSeek 的流行,人们日益将生成式 AI 视为国家骄傲的来源。高校的讨论重心逐渐从担忧 AI 对学术诚信的影响转向鼓励学生提高素养、提高生产力和保持领先。斯坦福大学 Institute for Human-Centered Artificial Intelligence (HAI)的调查发现,中国对 AI 热情领先于世界其它国家,八成的人对 AI 感到兴奋,相比下美国和英国仅为 35% 和 38%。MIT Technology Review 对 46 所中国顶尖大学 AI 战略的调查发现,几乎所有学校过去一年引入了跨学科的 AI 通识教育课和 AI 相关学位。清华大学、人民大学、南京大学和复旦大学等推出了 AI 素养课程和学位,面向所有学生而不只是计算机科学专业的学生。教育部于 2025 年 4 月发布了国家“AI +教育”指南,呼吁进行全面改革。
搜索引擎从某种程度上是人类记忆的外包,而在查询结果时人类仍然需要运用批判性思维和语境去进行解读。对于以 ChatGPT 为代表的生成式 AI 工具,人类可能将思考过程也外包出去了。生成式 AI 工具不仅能检索信息,还可以创造、分析和总结信息。这代表着一种根本性的转变:生成式 AI 是第一种能取代人类思考和创造力的技术。这就引起了一个重要问题:ChatGPT 会让我们变蠢?生成式 AI 取代了筛选信息来源、比较观点和克服模糊性的需求,可能会削弱人的批判性思维、解决复杂问题和深入理解信息的能力。关键不是是否使用生成式 AI,而是如何使用。如果不加批判地使用,ChatGPT 可能会导致智力上的自满。生成式 AI 的普及让网民走到了十字路口:一条路会导致智力的衰退,走向一个由 AI 替人类思考的世界;另一条路创造了一个机会,AI 能帮助增加和扩展我们的智力。